• 养成良好习惯,奠定幸福人生??莲前小学注重学生行为习惯养成教
    发布日期:2020-08-19 04:48   来源:未知   阅读:

                                       兵马未动,粮草先行。

为了促进一年级新生更快更好地适应小学生活, 9月4日下午,莲前小学开展了“亦师亦友,共同成长??低年级教育教学工作交流会”,老师们根据一年级学生年龄特征、学习要求和养成习惯,各抒己见,交流分享了自己在此方面的经验和努力成果。教导部门也将一年级学习习惯的养成作为教学工作的重点,布置给老师们。

                                    

                                   阶段反馈,明确目标

九月十月这两个月,一年级的班主任和各科任课教师将学习习惯的养成落实到自己任课的课堂之上,注重养成一年级孩子学会整理书包,文具盒,将课本作业分类,正确的执笔姿势和读书姿势,规范的回答和饱满的精神状态等良好的学习习惯。

十一月初,教导部门召开一年级学习习惯检查的部署会,会上一年级的老师们交流了近两个月来孩子们的学习习惯的养成情况和自己的阶段反思。校长对老师们的努力表示肯定,更提出了要求:“学习习惯的养成,要常抓不懈!检查是为了督促孩子更好地进步,希望老师再接再厉!”

                         

                                                                 结对帮扶,共促养成

明确检查方向后,二年级老师与一年级老师展开结对活动,着重对孩子们的行为习惯进行培养,教授一些在学校、课堂、生活中应当遵守的“规矩”,让孩子们从心理上到行为上都尽快进入“小学模式”。

                                                             以查带练,反思前行

11月30日下午,学校对一年级六个班的学生进行学习行为习惯检查。课堂上,孩子们精神饱满,能够专心听讲,积极举手发言;书包内的书本、学习用品有序摆放。但是,有极小部分的学生由于年龄特点,注意力不够集中的原因,读书、写字的姿势不够规范,经提醒后,都能改正过来。                                            

    好习惯让学习事半功倍,“养成良好习惯,奠定幸福人生”也是学校的办学宗旨。孩子们的好习惯也要仰仗家长的教育,从生活中的点滴小事做起。 

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